Análisis Del Proyecto Educativo Institucional :
VISIÓN
Como red de establecimientos educacionales, queremos ser los mejores colegios técnicos profesionales de Chile, entregando a nuestros estudiantes una educación de excelencia basada en la innovación pedagógica constante. Deseamos que al egresar, nuestros alumnos y alumnas, sean personas íntegras, en camino de convertirse en profesionales competentes, flexibles, innovadores, capaces de resolver problemas y preparados para proseguir estudios superiores. Propiciamos su desarrollo ético, su conciencia de ser un aporte positivo para la sociedad y su responsabilidad con el cuidado del medio ambiente.
MISIÓN
Formar técnicos profesionales íntegros, capaces de adaptarse a los cambios y preparados para interactuar con las altas exigencias del mundo laboral y la educación superior, desarrollando un modelo curricular enfocado en competencias, con énfasis en el uso de tecnologías y en el manejo instrumental del idioma inglés. Esta misión se alcanza a partir de la sostenida experimentación científico – pedagógica que busca la instalación de procedimientos de mejora continua para el logro de los aprendizajes, dentro de un marco organización constituido por personal docente altamente calificado y por una comunidad escolar que se desarrolla en un ambiente motivador y propicio para una sana convivencia.
Análisis :
A partir de la Visión y Misión del establecimiento educacional puedo diferir que el establecimiento se enfoca principalmente en la educación media dejando muy abandonada la educación básica y pre-escolar.
No conozco el trabajo educativo que se realiza con la enseñanza media en relación al uso de tecnologías pero en el área en que yo me encuentro (pre-escolar) el uso de estas es cada lunes ,una hora .
Los computadores tienen casi todos los audifonos en mal estado ya que los cursos mas avanzados los rompen, la sala de computación siempre esta sucia y en relación al trabajo que realizan con el ingles que también es mencionado en la misión no lo e visto y al parecer no se realiza con los niños de transición mayor.
El ambiente del establecimiento es cálido y por lo que e vivido respetuoso , en ese punto concuerdo con lo mencionado en la Misión.
Proyecto Curricular :
Plan de estudio :
- Comunicación
- Relación con el medio natural y cultural
- Formación personal
- Orientación
- Ingles
- Computación
TOTAL HORAS SEMANALES: 25
El Curricular que se "utiliza" es el curricular integral ,el cual busca generar un trabajo en conjunto con los párvulos y la familia . por lo que yo e podido observar en mi practica el proyecto curricular propuesto no se cumple ya que es muy poco el contacto que se tiene con la familia y muy bajo el apoyo de esta en relación a la educación de sus hijos .
Se enseña principalmente lenguaje , matemáticas y en la sala de computación las dos áreas nombradas son reforzadas . Les enseñan principalmente con plantillas de trabajo y 3 libros Santillana uno de lenguaje ,matemáticas y de naturaleza .
En relación a la orientación esta es realizada por la Educadora la cual presenta mucho interés por cada niño y niña del curso. Se evalúa dos veces por semestre ,la primera es una evaluación diagnostica la cual se realiza para saber el nivel en que se encuentra el curso y la ultima es la evaluación final la que busca encontrar los resultados al finalizar el semestre .
El desarrollo de cada niño se evalúa a través de informes que realiza la educadora y la técnico los cuales también se realizan a final del semestre.
De acuerdo a lo que el PEI ,el sello , el proyecto curricular del establecimiento puedo diferir según lo observado en mi practica que el nivel pre-escolar esta muy abandonado por parte del establecimiento educacional desconozco las causas pero por opiniones de mi Educadora Guía se que es así no existe apoyo de parte de fonoaudiologia, psicología o psicopedagogia.
En las reuniones técnicas tampoco son incluidos , siempre son avisados tarde de las actividades que se realizaran en el colegio .
Desconozco si se cumple el PEI en los niveles más avanzados pero al menos en el nivel pre - escolar no se cumple en su totalidad .
Se enseña principalmente lenguaje , matemáticas y en la sala de computación las dos áreas nombradas son reforzadas . Les enseñan principalmente con plantillas de trabajo y 3 libros Santillana uno de lenguaje ,matemáticas y de naturaleza .
En relación a la orientación esta es realizada por la Educadora la cual presenta mucho interés por cada niño y niña del curso. Se evalúa dos veces por semestre ,la primera es una evaluación diagnostica la cual se realiza para saber el nivel en que se encuentra el curso y la ultima es la evaluación final la que busca encontrar los resultados al finalizar el semestre .
El desarrollo de cada niño se evalúa a través de informes que realiza la educadora y la técnico los cuales también se realizan a final del semestre.
De acuerdo a lo que el PEI ,el sello , el proyecto curricular del establecimiento puedo diferir según lo observado en mi practica que el nivel pre-escolar esta muy abandonado por parte del establecimiento educacional desconozco las causas pero por opiniones de mi Educadora Guía se que es así no existe apoyo de parte de fonoaudiologia, psicología o psicopedagogia.
En las reuniones técnicas tampoco son incluidos , siempre son avisados tarde de las actividades que se realizaran en el colegio .
Desconozco si se cumple el PEI en los niveles más avanzados pero al menos en el nivel pre - escolar no se cumple en su totalidad .
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